通讯员 刘莎莎、段安静

       七月的武汉“热”情似火，映衬着职业院校淬炼能力的热忱。7月21日至24日，由湖北省教育科学研究院主办、武汉职业技术大学（全国重点建设职教师资培训基地）承办的，2025年湖北省质量年报编制人员培训顺利举行，来自全省各市（州）教育局、高职学校和中职学校年报编制人员，以及省级年报编制团队共130位学员参加培训。

       省教育厅职业教育与成人教育处副处长张兵出席开班式仪式并讲话，他强调要以推动全省职业教育高质量发展为目标和引领，高标准、高质量完成我省质量年报编制工作，为教育强国建设作出新的贡献。省教科院纪委书记张强在开班式上介绍了本次培训的背景、强调了年报编制的责任。省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所副所长兰惠玲主持开班仪式。

       质量年报是展示职教形象成果的重要窗口，是向社会交出的年度答卷，是回应学生及家长关注、企业关切的重要渠道，关乎职业教育的社会形象和吸引力。本次培训，直击质量年报编制的痛点难点堵点，围绕“宏观擘画、数据深挖、实操指南、经验解码”四个维度构建课程体系，邀请政策制定参与者、一线编制能手授课，以期达成让学员“带着问题来，满载方案归”的目标。

       中国教育科学研究院副研究员宗诚博士以《教育强国背景下职业教育高质量发展的路径与展望：质量年度报告的视角》开篇，将教育强国战略与年报编制深度联结，让学员跳出“数据堆”，看到“大格局”，要从高位布局、增值评价、案例引领、科研赋能四个层面发力，推动质量年报工作更上一层楼。有学员表示“宗老师的课如醍醐灌顶，让我明白要跳出日常工作局限，从更高站位审视年报编制工作”。

       质量年报数据专家、常州工程职业技术学院吉国庆聚焦《采有“质”用有“方”——职业教育质量年报数据建设与实践的思考》，为学员们送上实操“宝典”，详述职业教育质量年报数据的内涵与价值、构建高质量数据基础、深化数据价值应用等内容，引领学员领悟到年报附表数据是职业教育的“金矿”，唯有坚持以采有“质”筑基、以用有“方”赋能，方能将数据从“统计报表”转化为驱动职业教育高质量发展的“智慧引擎”。

       在《质量年报撰写规范》授课现场，全国职业教育质量年度报告编制专家、日照市技师学院副教授李波激励学员在质量年报编制过程中“树立信心、享受快乐”。她围绕“文本撰写、图表应用、数据分析”等环节，分享多年规范编制质量年报撰写打磨的经验，期望和大家一道努力让质量年报能够成为管理决策的“参考书”、行业企业的“工具书”、师生发展的“指导书”、家长选择的“辅导书”。

       山东商业职业技术学院职业教育研究所所长刘英霞，以《有逻辑、有依据、有举措、有成效—职业教育质量年度报告案例的思考》为题，选取不同类型职业院校优秀年报案例进行深度剖析，并展示了如何以“框架设计有逻辑、内容组织有依据、数据分析有成效、典型案例有举措”的可视化呈现，增强年报的可读性与感染力。一名学员在交流中谈到，这些创新做法值得借鉴，可以让学校的特色工作讲出彩，让质量年报成为展示学校形象的亮丽名片。

       质量年报是职业教育的“成绩单”，更是“成长册”。期待学员们用更严谨的态度、更专业的能力，精心雕琢每一份质量年报，让每一组数据都有分量，每一段表述都有温度，以更详实的数据、更精彩的故事，为湖北职业教育高质量发展添上浓墨重彩的一笔！ 

       审核：熊鹤群 责任编辑：娄修明